Предварительный тест и обсуждение привычных житейских ситуаций.

На какие цели? Сколько? Когда? Как контролировать?
На эти вопросы будем отвечать в этом разделе курса.

Определим статьи доходов и расходов.
Определим среднегодовые величины по этим статьям.
Составим динамику остатка денежных средств в семейном кошельке.
Создадим инструмент для всех перечисленных выше категорий.

Для накопления на краткосрочную цель достаточно рассчитать сумму денег, которую нужно откладывать, например, каждую неделю, чтобы в конце срока накопления потратить накопленное. Использовать банковский депозит можно, но смысла нет, так как накопленные проценты сопоставимы с инфляцией и ими можно пренебречь из-за их незначительной величины.

«Сэкономил – значит, заработал!». Учимся, практикуем.

Предположим, что до поступления в ВУЗ осталось не очень много времени. Например, ближайшей весной ваши подопечные сдают экзамены государственной итоговой аттестации (ГИА) и, вроде бы, у семьи есть пара лет передышки до принятия решения «Куда? В какой ВУЗ поступать?». Понятно, что образование сейчас не дёшево и необходимо предусматривать самый неблагоприятный вариант, когда бюджетных мест в выбранном ВУЗе вам не хватит, поэтому необходимо предусмотреть затраты на оплату обучения и, возможно, общежития.

Обзор некоторых актуальных программ и приложений для контроля семейного бюджета.
Плюсы и минусы применения электронных таблиц для элементарного управления финансами.

Сложные проценты.
Постановка целей после завершения активного жизненного периода.

Как инвестировать на образование?
Как привлекать ребёнка для участия в их образовательных накопительных стратегиях?

Подведение итогов. Финальное тестирование.
Литература и актуальные ресурсы.